martes, 31 de enero de 2012
Ejercicios de porcentajes
Aquí tienes el enlace:
http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/porcentajes/menuu1.html
Copialos en tu cuaderno de cuadros, los ejercicios, las operaciones y los resultados.
Hazlos de forma ordenada y con buena presentación.
martes, 24 de enero de 2012
Elaboración de un expositor de cuerpos geométricos
Elaboración de un expositor de cuerpos geométricos.
Aquí tienes el enlace al artículo que describe qué y cómo hacerlo.
http://matematicas-paralavida.blogspot.com/2011/11/muestrario-geometrico.html
Aquí tienes el enlace al artículo que describe qué y cómo hacerlo.
http://matematicas-paralavida.blogspot.com/2011/11/muestrario-geometrico.html
lunes, 23 de enero de 2012
Practica de la división, la regla de tres, porcentajes y transformación de unidades de superficie.
Practica de la división, la regla de tres, porcentajes y transformación de unidades de superficie.
Para recordar y practicarlas, haremos una catidad suficiente de ejercicios que nos ayude a dominar estas herramientas matemáticas.
Aquí tenemos algunos enlaces interactivos que nos pueden ayudar a comprenderlos.
http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/usc/divideci/divi_usc_ed_p.html
Ejercicios de regla de 3
http://www.thatquiz.org/es/previewtest?GBOM1530
Ejercicios de transformación de unidades de superficie
http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/superficie/menu.html
Para recordar y practicarlas, haremos una catidad suficiente de ejercicios que nos ayude a dominar estas herramientas matemáticas.
Aquí tenemos algunos enlaces interactivos que nos pueden ayudar a comprenderlos.
Ejercicios de divisiones
http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/ladivision/epreviosdiv_p.html
http://www.amolasmates.es/flash/divisiones/division1.html
http://www.amolasmates.es/flash/divisiones/division2.html
http://www.amolasmates.es/flash/divisiones/division3.html
http://www.amolasmates.es/tanque/divi_dec/divi_dec.html http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/ladivision/epreviosdiv_p.html
http://www.amolasmates.es/flash/divisiones/division1.html
http://www.amolasmates.es/flash/divisiones/division2.html
http://www.amolasmates.es/flash/divisiones/division3.html
http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/usc/divideci/divi_usc_ed_p.html
Ejercicios de regla de 3
http://www.thatquiz.org/es/previewtest?GBOM1530
Ejercicios de porcentajes
http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/porcentajes/menuu4.htmlhttp://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/superficie/menu.html
viernes, 20 de enero de 2012
Denominación de Origen Madrid
Página web con toda la información sobre los productos del sector primario de en nuestra Comunidad.
Aceite
http://www.aceitedemadrid.com/
Carne
http://www.carneguadarrama.com/
Anís
http://www.alimentosdemadrid.org/index.php?option=com_content&task=view&id=24&Itemid=41
Aceituna
http://www.aceitunasdecamporeal.com/
Agricultura ecológica
http://www.caem.es/
Otros productos
http://www.alimentosdemadrid.org/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=25&Itemid=50
Melón de Villaconejos, Fresas de Aranjuez, Judiones de la Sierra Norte, Espárragos de Aranjuez, Ajos de Chinchón, Miel, Queso de cabra, Queso puro de oveja.
jueves, 19 de enero de 2012
Para practicar la división
Otra web donde podemos practicar esta operación básica.
http://www.amolasmates.es/flash/divisiones/division1.html
http://www.amolasmates.es/flash/divisiones/division1.html
División. Practiquemos
División. Practiquemos
Vamos a practicarla con la ayuda de la siguiente herramienta informática:
http://matematicas-paralavida.blogspot.com/search/label/Ejercicios
Vamos a practicarla con la ayuda de la siguiente herramienta informática:
http://matematicas-paralavida.blogspot.com/search/label/Ejercicios
1. Selecciona la división como operación.
2. Comienza con divisiones con 1 cifra.
3. Ve aumentando la complejidad de la división.
4. Haz al menos 10 divisiones.
4. Copia las operaciones y los resultados en el cuaderno cuadriculado
Nota: Haz todas las operaciones necesarias para que te sientas segur@.
Si necesitas recordar alguna otra operación, haz unas 10 de cada una y cópialas en el cuaderno.
martes, 17 de enero de 2012
Lecturas de matemáticas
67 lecturas recomendadas en la página web siguiente:
http://personal.telefonica.terra.es/web/ies4hellin/matematicas/LecturasRecomendadas.htm
- Si ya lo has seleccionado, búscalo en la biblioteca que te quede mas cerca de tu casa.
- Si ya lo tienes en casa, léelo.
- Si ya lo leiste, responde la guía de lectura, que esta enlazada en la página web de referencia.
viernes, 13 de enero de 2012
Línea histórica
Vamos a representar en una línea, los años de cada una de las edades de la historia.
Todo esto para ubicar en el tiempo, en la historia, los diferentes aprendizajes que vayamos adquieriendo.
Ejemplo.
La edad contemporánea tiene 223 años, desde 1783 con la Revolución Francesa hasta el día de hoy.
La primera operación es restar 2012-1783=223.
Luego dividimos la longitud de la línea dibujada y lo dividimos entre los años de la edad. Con ello, tenemos los centímetros que equivale un año. Así, cuando queremos ubicar por ejemplo, 1914, la primera guerra mundial, restamos 1914-1789 y el resulado lo multiplicamos por la equivalencia en cm de cada año.
Haz lo mismo con las edades moderna, media y antigua.
Dibuja la línea, calcula el número de años, calcula la equivalencia entre años y cm y ubica en ella los 3 hechos históricos más importanes de esa edad.
Hazlos los cálculos en el cuaderno de cuadrícula y luego pásalos a limpio a un folio blanco bien presentado.
Todo esto para ubicar en el tiempo, en la historia, los diferentes aprendizajes que vayamos adquieriendo.
Ejemplo.
La edad contemporánea tiene 223 años, desde 1783 con la Revolución Francesa hasta el día de hoy.
La primera operación es restar 2012-1783=223.
Luego dividimos la longitud de la línea dibujada y lo dividimos entre los años de la edad. Con ello, tenemos los centímetros que equivale un año. Así, cuando queremos ubicar por ejemplo, 1914, la primera guerra mundial, restamos 1914-1789 y el resulado lo multiplicamos por la equivalencia en cm de cada año.
Haz lo mismo con las edades moderna, media y antigua.
Dibuja la línea, calcula el número de años, calcula la equivalencia entre años y cm y ubica en ella los 3 hechos históricos más importanes de esa edad.
Hazlos los cálculos en el cuaderno de cuadrícula y luego pásalos a limpio a un folio blanco bien presentado.
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